新课程·小学2018，Issue(8) ：212.

核心素养理念下小学数学教学中抽象思维的培养策略

佟俊明
新课程·小学2018，Issue(8) ：212.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养理念下小学数学教学中抽象思维的培养策略

佟俊明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 沈阳市苏家屯区姚千九年一贯制学校,辽宁 沈阳
  • 折叠

摘要

数学具有较强的抽象性、逻辑性.小学生在数学学习过程中往往会因其抽象思维能力较差,而影响到其数学学习效率.因此,小学数学教师在日常教学过程中应立足于学生核心素养理念强化学生的抽象思维训练,这不仅可以有效拓展小学生数学思维的灵活性,还可以有效提升数学教学的有效性.就核心素养理念下小学数学教学中抽象思维的培养策略进行阐述.

关键词

小学数学/抽象思维/策略/培养

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文