新课程·小学2018，Issue(8) ：220.

小学作文批改意见浅谈

宋可可
新课程·小学2018，Issue(8) ：220.
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小学作文批改意见浅谈

宋可可1
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作者信息

  • 1. 苏州高新区通安中心小学校,江苏 苏州
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摘要

作文作为语文教学中的重要环节备受关注.对刚刚接触写作的小学生而言,老师对其作文的批阅似乎显得尤为重要.但同时批改作文又是许多老师避之不及的"麻烦事".故如何对小学生的作文进行有效的评阅和批改,是每个小学语文教师必须思考的问题,对于这个问题,根据短暂的教学经历和现实状况,提出一些浅见:要对小学作文准确定位、定性,明确教师为何而批改作文,作文批改可以采用多种类型、各式方法,同时作文评改可以与作文评讲融会贯通有机结合起来.

关键词

小学作文/生活力/多种形式批改

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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