新课程·小学2018，Issue(8) ：226.

浅谈教学境界

全恒明
新课程·小学2018，Issue(8) ：226.
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浅谈教学境界

全恒明1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部,广东佛山
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摘要

教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验.不同层次的老师,主导作用有着明显的差异.

关键词

规规矩矩/瞻前顾后/行云流水/游刃有余/随心所欲

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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