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浅谈人文素养视阈下小学语文诗歌教学模式建构的研究
浅谈人文素养视阈下小学语文诗歌教学模式建构的研究
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中文摘要：
教育部明确提出人文底蕴素养包含人文积淀、人文情怀和审美情趣三方面.然而目前以人文底蕴为研究切入点,回归语文学科本位的研究尚未全面展开,这是教育教学研究的广袤土地.小学诗歌教学的研究面广,外延深远,但却缺乏系统性.诗歌作为传承中华文化的重要载体,在培养学生人文素养方面有着先天的优势.
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作者：
章黎
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作者单位：
苏州工业园区唯亭实验小学,江苏 苏州
关键词：
人文素养
诗歌教学
小学语文
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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