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培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法
培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法
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中文摘要：
分析了传统培智课堂教学有效性评价标准的特征和缺陷,提出了建构培智课堂教学有效性评价标准的基本理念,并以临海市特殊教育中心培智学前班为研究对象,阐述了建构培智课堂教学有效性评价标准的内容、过程和方法,有一定的实践指导意义.
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作者：
屈宁霞
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作者单位：
临海市特殊教育中心,浙江 临海
关键词：
培智
教学有效性
评价标准
基金：
临海市教育科学规划2018年度研究课题
项目编号：
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
5
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