新课程·小学2018，Issue(9) ：20-21.

培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法

屈宁霞
新课程·小学2018，Issue(9) ：20-21.
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培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法

屈宁霞1
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作者信息

  • 1. 临海市特殊教育中心,浙江 临海
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摘要

分析了传统培智课堂教学有效性评价标准的特征和缺陷,提出了建构培智课堂教学有效性评价标准的基本理念,并以临海市特殊教育中心培智学前班为研究对象,阐述了建构培智课堂教学有效性评价标准的内容、过程和方法,有一定的实践指导意义.

关键词

培智/教学有效性/评价标准

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基金项目

临海市教育科学规划2018年度研究课题()

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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