新课程·小学2018，Issue(9) ：24.

小学数学作业多样化布置策略研究

江柳芬
新课程·小学2018，Issue(9) ：24.
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小学数学作业多样化布置策略研究

江柳芬1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区实验小学,广东 广州
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摘要

在新课改背景下,教师在实际授课中应充分重视学生课后作业的完成效果,通过课后作业的精心设计优化学生的数学思维能力,为其数学基本能力的培养与进一步发展创造良好的条件.为此,广大小学数学教师应结合实际情况,从不同层面加强创新探究,完善作业的多样化布置.

关键词

小学数学作业/多样化/布置策略

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基金项目

增城区教育科学"十三五"规划(2017年度)立项课题(ZC2017022)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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