童趣教学,激发活力——浅谈小学体育童趣化教学

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中文摘要：对于体育课,小学生大多都是喜爱的,学生总觉得体育课是一种户外活动,而为此欣喜.因为爱玩爱动是孩子们的天性.但在小学阶段,正确的体育教育有助于提高学生的身体素质,对学生的成长有着直接的影响.因此,老师就要注重体育教学的方法,抓住各个学生的特点,坚持快乐教育的理念,运用童趣器材、童趣手段与方式组织体育活动,构筑充满童趣的体育乐园,让学生参与进来,不仅可以学习到正确的体育知识,也可以帮助他们快乐成长.

作者：

钮琳

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作者单位：

苏州工业园区金鸡湖学校,江苏苏州

关键词：

小学体育童趣化教学

基金：

苏州市教育学会"十三五"科研课题

项目编号：

"十三·五"Sjh

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(9)

被引量2
参考文献量2