新课程·小学2018，Issue(9) ：28.

通过斟酌字词,感悟文本的品格

郭子珍
新课程·小学2018，Issue(9) ：28.
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通过斟酌字词,感悟文本的品格

郭子珍1
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作者信息

  • 1. 南京市竹山小学,江苏 南京
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摘要

作者为了实现表述意图,常有不为人注意的一个字一个词的小细节处理,只有反复斟酌,巧妙呈现,才可以锦上添花,加深对文本的理解.巧扣题目中关键字,初悟课文的主线;紧扣贯穿全文的关键词,解读文本的主旨;推敲那些看似平凡却深刻的词语,彰显字词点睛神功;善用词串,衍生出心灵深处的品格.词语的斟酌永远是为文本的学习服务的,是主线教学的串珠.

关键词

斟酌/词语/感悟/品格/主线

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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