新课程·小学2018，Issue(9) ：37.

读写结合,多元练笔——小学语文小练笔教学策略探析

徐静静
新课程·小学2018，Issue(9) ：37.
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读写结合,多元练笔——小学语文小练笔教学策略探析

徐静静1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市遂昌县王村口镇中心小学,浙江 丽水
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摘要

小练笔就是围绕某一个要求,进行小范围、短篇幅的习作练习,是对阅读教学的巩固,也是对作文教学的拓展和补充.但在目前的语文教学中,小练笔的语文功能并没有充分发挥.究其原因主要是练笔目的不明确、指导不到位、设计不精巧等.尝试从把握练笔时机、读写结合和多元练笔等方面着手,努力探索行之有效的小练笔教学策略.

关键词

小练笔/教学策略/读写结合/多元练笔

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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