新课程·小学2018，Issue(9) ：49.

小学语文识字教学方法分析

熊秀梅
新课程·小学2018，Issue(9) ：49.
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小学语文识字教学方法分析

熊秀梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市新沂市桥口小学,江苏 徐州
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摘要

受传统教学理念所影响,小学语文识字教学过程中依然存在高投入、低回报这一现象,为了改善这一问题,就小学语文识字教学方法进行了具体的分析.

关键词

小学/语文/识字教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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