新课程·小学2018，Issue(9) ：61.

优化问题设计,引导主动探索——谈小学数学课堂上如何设计高质量的数学问题

柳冠军
新课程·小学2018，Issue(9) ：61.
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优化问题设计,引导主动探索——谈小学数学课堂上如何设计高质量的数学问题

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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市港头镇大营小学,江苏 新沂
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摘要

小学数学课堂教学中,要提高学生思维能力,就要设计高质量的数学问题,这样,才能引导学生主动去思考、主动去探索.为此,就课堂上如何设计高质量的数学问题从三个方面展开了说明.

关键词

小学数学/问题设计/优化策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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