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注重"问题导学"有效性,激活小学数学课堂
注重"问题导学"有效性,激活小学数学课堂
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中文摘要：
"问题导学"作为新型的课堂模式,师生关系发生根本转变.可是,实际教学中存在问题低效、无效的普遍现象.针对"问题导学"的低效进行反思,探讨"问题导学"有效性的几个主要方法,以期构建学生会问、善思、贵启的互动课堂,实现学生的全面发展.
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作者：
田艳涛
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作者单位：
江苏省新沂市港头镇中心小学,江苏 新沂
关键词：
小学数学
问题导学
有效课堂
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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