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引在关键 导之有效

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新课程强调要注重发挥学生的主体作用,但自主探究同样离不开教师适当、适时、有效的引导.教师对课堂充分的预设和课堂随机生成的灵活把控,选择适合不同年龄特征学生的有效方法去引导学生,从而达到最佳的效果.

曾起波

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浙江省龙泉市东升教育集团,浙江 龙泉

有效 适时 适度

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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