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巧借主题式学习 实现"用教材教语文"——对"语文本体性教学内容"的思考与尝试

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在语文教学中,围绕一个学习主题所开展的关于语言文字运用的学习,是对语文本体性知识的学习,也就是既让学生知道课文写的是什么,更应该让学生知道作者是怎么来写的,为什么要这样写,并在理解中尝试练习,以及由相关主题展开的"以一带多"的阅读活动等,从而切实提升学生的语用能力和语文素养.主要就语文本体性学习展开讨论.

刘新沂

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江苏省邳州市官湖镇西坊小学,江苏 邳州

主题式学习 言语运用 语文素养

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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