新课程·小学2018，Issue(9) ：100-101.

简单的等号,不简单的语义功能——浅谈等号在小学数学中的教材编排与应用及思考

姚赛英
新课程·小学2018，Issue(9) ：100-101.
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简单的等号,不简单的语义功能——浅谈等号在小学数学中的教材编排与应用及思考

姚赛英1
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作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市剡溪小学,浙江 嵊州
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摘要

一个简单的由两条线段组成的"=",作为一个关系符号,在小学数学不同的教学内容中描述着不同的等号语言,表述着不同的意义,渗透着不同的数学理念.作为关系符号的等号,可以表述为一种相等的数量关系,可以是一种程序关系、是一种算法和规律、是一种方法,可以在逻辑上表明一种等价关系,它还可以是一种命令……原来,简单的等号并不简单.通过梳理分析各册教材,结合教学实践,对小学数学教学中如何渗透等号表达的不同作用,引导学生真正理解等号的意义进行了初步研究、整理和再思考.

关键词

教材编排/等号语言/等号意义/等号应用

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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