新课程·小学2018，Issue(9) ：127.

创设良好识字情境,提高学生识字效率

侍云梅
新课程·小学2018，Issue(9) ：127.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设良好识字情境,提高学生识字效率

侍云梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市灌云县下车镇百川小学,江苏 连云港
  • 折叠

摘要

立足于小学语文教学实践,以情境教学为切入点,从"创设生活情境""创设创作情境""创设表演情境"三个方面入手,围绕如何在有效的情境中显著提升学生的识字效率进行了初步分析与探索.

关键词

小学语文/低年级/识字教学/情境

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文