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优化情境教学 提升课堂效率

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小学阶段是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段.为此,教师要做好系统性的工作.针对这一话题,主要结合小学语文教学实践,从优化教学情境这一视角出发,谈谈自己的一些做法.

钱懂礼

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江苏省新沂市港头中心小学,江苏 新沂

小学语文 情境创设 创设策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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