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互动合作,打破英语课堂的沉默
互动合作,打破英语课堂的沉默
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中文摘要：
互动合作学习在培养学生学习合作、交流能力方面突显出巨大优势.教师如果能够准确把握学生的特点、适当艺术地运用小组互动合作,不仅能有效地组织教学,而且能激活学生学习情绪,让学生不在沉默中学习,实现学生课堂活动的主体地位,提高教学效果,实现教与学的最优化结合.
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作者：
朱莉
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作者单位：
宿城区罗圩小学,江苏 宿迁
关键词：
课堂沉默
小组合作
互动交流
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
1
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