新课程·小学2018，Issue(9) ：137.

数形结合思想在小学数学教学中的应用

张妍
新课程·小学2018，Issue(9) ：137.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数形结合思想在小学数学教学中的应用

张妍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省丽水市莲都区仙渡小学,浙江 丽水
  • 折叠

摘要

数形结合是解决复杂数学问题的常用方法,同时也是重要的数学思想,它能够把抽象数学问题形象化,把复杂问题简单化,能帮助学生更好地理解数学知识和解决数学问题.对小学数学教学中数形结合思想的应用策略进行了探索,主要从"以形助数"和"以数解形"两个方面对数形结合思想的运用策略进行了论述.

关键词

小学数学/数形结合思想/应用策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文