新课程·小学2018，Issue(9) ：138-139.

创设快乐情境 打造满意课堂——推理 迁移 化归等数学思想在教学中的应用

蔡兴东
新课程·小学2018，Issue(9) ：138-139.
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创设快乐情境 打造满意课堂——推理 迁移 化归等数学思想在教学中的应用

蔡兴东1
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作者信息

  • 1. 安徽省全椒县古城小学,安徽 滁州
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摘要

信手拈来的课堂资源,应用推理、迁移、化归等数学思想创设游戏、生活、问题、故事等教学情境,打造学生满意的高效课堂.在近二十多年的数学教学中,时常与学生一起"演"数学、"做"数学、"画"数学、"玩"数学,让生活现象走进数学,用数学原理诠释生活.如果让数学课堂走向简约,就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习;如果让教与学好玩起来,就会有更多的孩子愿意走进数学的世界;如果让学生用"自己的方式"接近数学,就会有更多的孩子收获独特的体验和个性化的发展.

关键词

快乐情境/推理/迁移/化归/高效课堂

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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