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小学数学教学情境创设的有效策略

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随着小学数学新课标的改革,即让学生在生动具体的情境中去认识和理解数学知识的提出,对老师教学有了更多的要求,倡导老师在有趣的情境下进行教学,营造轻松快乐的学习氛围,引导学生自主学习,从而提高课堂效率.因此,从四个方面来论述创建有效教学情境的策略,分别是:创建结合实际的教学情境,创设侧重实践的教学情境,创设思考性的教学情境,创设注重课堂效率的教学情境.

包纯喆

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江苏苏州市枫桥中心小学,江苏 苏州

小学数学教学 情境创设 策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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