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角度 ——如此美丽——《咕咚》课后反思
角度 ——如此美丽——《咕咚》课后反思
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中文摘要：
教学一篇文章时,选择一个新颖的角度,也许会让困扰你的问题迎刃而解,《咕咚》一课的教学就是如此.
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作者：
李二爱
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作者单位：
河南省鹤壁市淇县前进小学,河南 鹤壁
关键词：
角度
不明事理
脑洞大开
奇思妙想
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
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