新课程·小学2018，Issue(9) ：162.

立足文本,提高小学英语阅读课教学的有效性

郑琴琴
新课程·小学2018，Issue(9) ：162.
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立足文本,提高小学英语阅读课教学的有效性

郑琴琴1
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作者信息

  • 1. 浙江省浦江县实验小学,浙江 金华
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摘要

阅读课教学,顾名思义就是以文本阅读为主,以学生对文本信息的整体正确输入与否为标准进行的教学.如何正确定位阅读教学课,如何在阅读课上创设一些有趣有效的活动,如何指导学法?在观摩优秀教师课堂的基础上,结合教学的一些感悟和思考,提出了粗浅的看法.

关键词

阅读课/文本阅读/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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