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营造愉快和谐氛围,构建音乐有效课堂
营造愉快和谐氛围,构建音乐有效课堂
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中文摘要：
建构小学音乐有效课堂,提升学生的素养,需要从营造课堂氛围出发.教学中要从教学主导者教师角色的有效打造、教学活动的丰富开展、教学评价机制的多元化角度出发,营造愉快和谐的音乐课堂氛围,进而才能构建有效的音乐课堂.
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作者：
冯莉
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作者单位：
江苏省徐州市云兴小学,江苏 徐州
关键词：
教师角色
活动开展
教学评价
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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