新课程·小学2018，Issue(9) ：192.

小学语文阅读教学评价现状及对策研究

刘莉莉
新课程·小学2018，Issue(9) ：192.
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小学语文阅读教学评价现状及对策研究

刘莉莉1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市莲都区碧湖第二小学,浙江 丽水
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摘要

正确发挥课堂教学评价的功能,有利于激发和促进学生语文学习热情.对当前小学阅读教学评价的现状进行了论述与分析,提出了科学、正确进行小学语文教学评价的几点策略,希望对提高小学语文教学评价起到帮助作用.

关键词

小学语文/教学评价/现状/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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