新课程·小学2018，Issue(9) ：194.

如何提升小学高年级前置性作业的有效性

邱炳池
新课程·小学2018，Issue(9) ：194.
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如何提升小学高年级前置性作业的有效性

邱炳池1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市白云东平学校,广东 广州
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摘要

前置性作业是在课堂正式讲课之前,教师根据下一节课堂上要讲的内容,提出一些相关的问题,让学生根据现有的知识和经验,主动去发现、思考,并找到答案.前置性作业的设计要遵循民主化、灵活性和开放性的原则.主要分析了在小学数学课堂教学过程中,教师如何提升前置性作业的有效性,让前置性作业的价值充分发挥出来,让学生能够通过前置性作业这一桥梁,更好地构建新知.

关键词

小学数学/前置性作业/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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