新课程·小学2018，Issue(9) ：207.

中华优秀传统文化教学中德育渗透路径的研究——以小学书法课程为例

黄桃李
新课程·小学2018，Issue(9) ：207.
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中华优秀传统文化教学中德育渗透路径的研究——以小学书法课程为例

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作者信息

  • 1. 武汉市光谷第四小学,湖北 武汉
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摘要

作为中华优秀传统文化中的重要组成部分,书法浸润的不仅是一种艺术理念,更多的是渗透了千百年来中华民族为人处世的哲学道理,这些道理都是当前中小学思想品德教育的重要组成部分.目前,根据国家教育部门的有关规定,各中小学校都开设了写字课或书法课.其目的是多方面的,诸如传承中华传统文化,提高学生书写能力,提高其审美情趣和文化品位等.因此,书法课程教学在学校品德教育中居于举足轻重的地位.以小学书法课程为例,积极探索中华优秀传统文化教学中德育渗透的有效路径.

关键词

中华优秀传统文化/德育渗透/课程/书法教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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