新课程·小学2018，Issue(9) ：213.

渗透优秀传统文化对小学语文教学的意义

潘燕
新课程·小学2018，Issue(9) ：213.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

渗透优秀传统文化对小学语文教学的意义

潘燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区党湾镇第二小学,浙江 杭州
  • 折叠

摘要

小学生各方面正处于形成时期,可塑性谓之人生最强阶段,对新知识的求知欲望非常强烈,因此在该阶段的语文教学中渗透优秀传统文化,必然可以收到出人意料的效果.主要阐述了在小学语文课堂渗透优秀传统文化的意义和对策,纯属浅陋拙见,权当引玉之砖、引珠之砾.

关键词

小学语文教学/优秀传统文化/意义/策略研究

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文