新课程·小学2018，Issue(9) ：2.

基于一年级语文课堂的朗读教学探索

王冉
新课程·小学2018，Issue(9) ：2.
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基于一年级语文课堂的朗读教学探索

王冉1
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作者信息

  • 1. 苏州大学实验学校,江苏 苏州
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摘要

朗读是一年级重要的教学目标,以一年级教学课堂为立足点,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,以朗读学、教育学为理论支撑,运用课堂观察、综合分析等方法,分析小学一年级语文课堂现状,并在教学基础上给予切合其年龄特点的建议,培养孩子热爱朗读兴趣,不断提高其朗读能力,在朗读的过程中培养学生的审美情趣和文化感受能力,也为高年段的文本理解奠定基础.

关键词

朗读/朗读现状/朗读教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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