新课程·小学2018，Issue(9) ：16.

数学文化观在数学教学中的实践应用

杨华林
新课程·小学2018，Issue(9) ：16.
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数学文化观在数学教学中的实践应用

杨华林1
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作者信息

  • 1. 安徽省怀宁县洪铺镇中心学校,安徽 怀宁
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摘要

当科学技术以迅猛的势头强烈地影响、渗透并冲击着人类社会的各个领域时,数学和数学技术是强劲浪潮之一.在社会系统中,当进步与变革越来越多依赖于数学的时候,我们就不能再将数学的意义仅仅局限在数学知识这一狭隘的领域中,而应该注意到数学广泛的文化意义,并将文化意义运用到数学课堂教学中,逐渐形成数学课堂上的文化观.

关键词

小学数学/数学文化观/数学教学实践

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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