新课程·小学2018，Issue(9) ：18.

小学数学教师课堂提问有效性研究

张彪
新课程·小学2018，Issue(9) ：18.
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小学数学教师课堂提问有效性研究

张彪1
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作者信息

  • 1. 海南省文昌市文城中心小学,海南 文昌
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摘要

课堂提问作为一门教学艺术,在教学过程中扮演者重要的角色.提问教学法作为数学课堂中师生互动的有效形式之一,在小学备受教师的青睐.但是在现阶段的教学实践中还存在诸多问题有待进一步探究与完善.通过对小学数学教师进行问卷调查分析,探究提高小学数学课堂提问的有效性策略,提升教学质量.

关键词

小学数学/数学教师/数学课堂/课堂提问/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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