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欢乐氛围,游戏创造——小学体育的游戏化教学策略研究

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为了促进学生的全面发展,在培养小学生的学习能力的同时还要健全小学生的人格发展,身体与能力同步增长,在传统的体育教学中,小学生无法完全参与到体育课堂中,从游戏化教学方法出发,以玩促学,活跃体育课堂氛围,有效提高小学体育的教学效率.

傅小琪

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江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校,江苏 宿迁

小学体育 游戏化教学 策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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