新课程·小学2018，Issue(9) ：32.

如何指导小学三年级习作

彭媛
新课程·小学2018，Issue(9) ：32.
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如何指导小学三年级习作

彭媛1
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作者信息

  • 1. 安徽省长丰县双墩中心小学,安徽 长丰
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摘要

三年级是作文学习的起步阶段,学生这个时候刚刚迈入写作的门槛,面对写作这样的难度较高的要求,很多学生会表现出畏惧或者无从下手.因此,怎样积极地激发学生兴趣,促使学生能自觉地进行练习,并提升学生写作能力成为教师所面临的重大难题.主要对指导小学三年级习作的方法进行了讨论,希望能为小学写作的教学开展提供一些有益的帮助.

关键词

小学/写作/指导

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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