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文化视野下的小学语文识字教学探究

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万事开头难,语文教学亦是如此,小学语文识字、写字教学是正式语文教学之开端,小学是每个学生正式步入学习阶段的开端;小学阶段,教师的教学方法显得尤为重要,新课程标准下,需要教师在开展汉字教学的活动中能从文化视野出发,不仅培养学生的汉字识写能力,而且要使学生能够感受到汉字的独特魅力,通过具体事例,探究语文识字、写字教学方法,探究汉字教学的要点.

钱迎春

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安徽省无为县滨湖小学

语文 识字 方法

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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