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在生活中学,为生活而用——探析小学数学教学生活化策略

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数学从生活中而来,数学存在于生活的各个角落.数学和生活相辅相成,相互作用,教师应紧密联系数学和生活,让学生积极主动地在各种具体的生活情境中运用数学知识,将数学知识融入现实生活中,这样的数学才会迸发出强有力的生命力,才有利于调动学生参与学习的积极性.基于此,小学数学教师应巧妙采用生活化策略,有意识地培养学生应用意识,增强学生核心素养.

罗慧平

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湖南省衡东县洣水镇幸福小学,湖南 衡东

小学数学 生活化 学习兴趣 数学思维 解决问题

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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