新课程·小学2018，Issue(9) ：115.

见"微"知效 教学相长——浅探微课技术对小学数学的促进

张新萍
新课程·小学2018，Issue(9) ：115.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

见"微"知效 教学相长——浅探微课技术对小学数学的促进

张新萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第十三师红星一场学校
  • 折叠

摘要

随着科技经济的逐步发展,教育方式也发生着巨大改变.在互联网和多媒体技术普及的教育环境下,微课也孕育而生.小学数学是一门必修课,对提高学生的理论逻辑知识掌握能力以及培养学生独立思考习惯发挥着重要作用.现如今的科技教育时代,微课技术在小学数学教学课堂中的运用也越来越频繁,如何在新时代背景下,加强微课技术在数学课堂中的有机使用,进一步促进小学数学教学质量的提高是当今小学数学教学方式改革的重要研究方向.

关键词

微课技术/小学数学/优点

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文