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小学生数学计算错题诊断与矫正的实证研究——以两位数乘两位数笔算为例

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在小学数学学习中,计算学习是至关重要的,计算水平的高低影响着学生的数学学习.然而在计算过程中,错误的计算经常发生,在小学数学教学过程中发现孩子们经常会因为粗心、算理掌握不扎实、知识遗忘等原因出现数学计算错题.在研究相关专家学者对计算错题诊断与矫正方面大量文献的基础上,结合学生的实际情况,对小学数学计算错题进行诊断和矫正的实证研究,旨在教学过程中对学生可能会出现的各种计算错误形成较高的预见性,使学生的数学计算学习真正达到高质轻负.

徐瑞君

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大同市实验小学,山西 大同

计算 错题诊断 矫正 实证研究

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(9)
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