新课程·小学2018，Issue(9) ：128.

利用数学错题激发学生的求知欲

黄明宝
新课程·小学2018，Issue(9) ：128.
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利用数学错题激发学生的求知欲

黄明宝1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗阳县双语实验学校南京路校区,江苏 泗阳
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摘要

小学数学教师要能够积极利用数学错题,化错题为学生学习的资源,帮助学生调整好正确的学习心理,让他们感受到错误是成功的前提,从而有效激起他们学习数学的美好愿望,让他们在数学学习中学得更加扎实、有效.

关键词

学会宽容/正视错误/错误资源

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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