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利用数学错题激发学生的求知欲
利用数学错题激发学生的求知欲
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万方数据
中文摘要：
小学数学教师要能够积极利用数学错题,化错题为学生学习的资源,帮助学生调整好正确的学习心理,让他们感受到错误是成功的前提,从而有效激起他们学习数学的美好愿望,让他们在数学学习中学得更加扎实、有效.
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作者：
黄明宝
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作者单位：
江苏省泗阳县双语实验学校南京路校区,江苏 泗阳
关键词：
学会宽容
正视错误
错误资源
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
1
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