新课程·小学2018，Issue(9) ：129.

让错误也能成为数学学习的宝贵资源

谢成芹
新课程·小学2018，Issue(9) ：129.
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让错误也能成为数学学习的宝贵资源

谢成芹1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校,江苏 宿迁
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摘要

小学数学教师要能正确对待孩子在作业时出现的错误,要善于将学生的错误转化为学生学习数学知识的更好资源,宽容地对待学生;让孩子能够勇敢地面对错误,培养勤于反思的学习习惯,辩证地理解数学知识,从而让孩子们实现数学综合能力的更好发展.

关键词

数学学习/错误资源/宽容/正视自我/成长

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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