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让错误也能成为数学学习的宝贵资源
让错误也能成为数学学习的宝贵资源
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中文摘要：
小学数学教师要能正确对待孩子在作业时出现的错误,要善于将学生的错误转化为学生学习数学知识的更好资源,宽容地对待学生;让孩子能够勇敢地面对错误,培养勤于反思的学习习惯,辩证地理解数学知识,从而让孩子们实现数学综合能力的更好发展.
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作者：
谢成芹
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作者单位：
江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校,江苏 宿迁
关键词：
数学学习
错误资源
宽容
正视自我
成长
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
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