新课程·小学2018，Issue(9) ：132.

巧设情境提升小学语文阅读教学效率

张炳兰
新课程·小学2018，Issue(9) ：132.
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巧设情境提升小学语文阅读教学效率

张炳兰1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市巢湖市城市之光小学,安徽 合肥
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摘要

小学语文阅读教学在小学语文教学中占据着十分重要的地位,通过广泛的阅读可以让小学生形成更加丰富的词汇和段落的积累,可以培养小学生的阅读素养,加深学生的文学修养,让学生能够通过阅读和文章的作者进行发自内心深处的沟通与交流,让学生对世界、对生活、对人生都有一个更加深入的认识,从而获得综合素养的更大提升.所以在小学语文教学中必须高度重视阅读教学,并通过创设情境来提升阅读教学效率.对巧设情境提升小学语文阅读效率进行简要探究.

关键词

创设情境教学/小学语文/阅读教学/教学效率/提升

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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