新课程·小学2018，Issue(9) ：156.

数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

周志霞
新课程·小学2018，Issue(9) ：156.
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数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究

周志霞1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市广丰区萃始小学,江西 上饶
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摘要

小学数学教学对于培养小学生的逻辑思维能力以及主观能动性都起着一定的促进作用,因此在小学教学中,数学教学占据着非常重要的地位,数形结合的思想是小学数学教学里最重要的一个基础教学思想.老师在教小学数学的过程中,要将数与形这两个方面落实到教学工作中,让小学生学会利用数与形的问题,解决一些基本的数学问题,这对于小学生今后的学习和发展都有着非常重要的作用.就数形结合思想在小学数学教学中的渗透进行研究,以达成小学教学教学的目标.

关键词

数形结合思想/小学数学教学/渗透

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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