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小学语文高年级分层教学探究
小学语文高年级分层教学探究
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中文摘要：
小学高年级的小学生心智得到了一定程度的发展,在身心发展上也呈现出了比较明显的差异性.在小学语文高年级展开分层教学,教师要立足于小学生的身心发展规律,对学生和语文教学进行合理分层,因势利导地完成各项语文教学任务、因材施教地提升各层次小学生的语文能力,以有效提升语文教学的效率和质量,有效提升学生的综合素养.
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作者：
李梦宁
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作者单位：
吉林油田供应小学,吉林 松原
关键词：
小学语文
高年级
分层教学
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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