新课程·小学2018，Issue(9) ：181.

小学语文阅读教学环节的有效教学探寻——以苏教版为例

黄春姑
新课程·小学2018，Issue(9) ：181.
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小学语文阅读教学环节的有效教学探寻——以苏教版为例

黄春姑1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市庐江县城北小学,安徽 合肥
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摘要

阅读教学作为语文教学的重要环节,要突出以学生为主体,构建起高效的语文阅读课堂,实现培养学生阅读理解能力、感悟能力、概括能力的教学目标,不断提高学生的阅读素养,引导学生形成良好的自主阅读习惯.以苏教版五年级语文教材内容为例,从创设阅读情境、善于提出问题、指导精读方法、开展阅读训练四个方面入手,对小学语文阅读教学环节的有效教学策略进行探讨.

关键词

小学语文/阅读教学/苏教版

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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