新课程·小学2018，Issue(9) ：201.

培育学生数学核心素养的"游戏化"路径

袁媛
新课程·小学2018，Issue(9) ：201.
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培育学生数学核心素养的"游戏化"路径

袁媛1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮北市第三实验小学,安徽 淮北
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摘要

当前,我国中小学教育日益重视培养学生的数学核心素养.培养学生的数学核心素养,关键在于有效激发学生对数学课程知识的学习兴趣,有效锻炼学生的数学思维能力.在数学教学过程中,采取游戏化的教学路径,能有效激发学生的数学学习兴趣,启发学生的智力,对于培育学生的数学核心素养具有重要意义.浅析了小学数学核心素养培育存在的问题,探究了培育学生数学核心素养的"游戏化"路径,以期为数学教学提供借鉴.

关键词

数学/核心素养/游戏化路径

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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