新课程·小学2018，Issue(9) ：202.

激发兴趣,让兴趣转化为持久的情感态度

许锦森
新课程·小学2018，Issue(9) ：202.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

激发兴趣,让兴趣转化为持久的情感态度

许锦森1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省潮州市潮安区彩塘镇宏安小学,广东 潮州
  • 折叠

摘要

兴趣是学习美术的基本动力之一.在教学中,教师应通过发挥美术教学特有的魅力,充分地开发、利用教材,整合有效的教育资源,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应.从优化课堂教学,拓展教育空间,深入学生的学习领域,充分发展学生学习美术的兴趣;积极地加强美术教学与生活的联系,引导学生用画笔去发现世界、理解世界,体验学习美术的无穷乐趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度.

关键词

小学美术教育/学习兴趣/持久性/情感态度

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文