新课程·小学2018，Issue(10) ：10-13.

四问·四解:优化预学作业设计的研究

施晔炯
新课程·小学2018，Issue(10) ：10-13.
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四问·四解:优化预学作业设计的研究

施晔炯1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区高桥小学,浙江 杭州
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摘要

预学单作为引导学生自主学习的载体,已被很多教师所使用.但是,通过访谈学生并查阅预学单,发现预学设计还存在效能低下的问题.梳理了学生的观点,由此提出"预学四解",即预学作业"以文而设,以标而行""融于课堂,改进课堂""导学导法,指向习得""巧于引领,活于分层",以提升预学实效.

关键词

预学单/学习起点/以学定教

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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