新课程·小学2018，Issue(10) ：28-29.

小学英语分级绘本阅读教学模式初探

黄守青
新课程·小学2018，Issue(10) ：28-29.
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小学英语分级绘本阅读教学模式初探

黄守青1
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作者信息

  • 1. 广州市越秀区铁一小学,广东 广州
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摘要

英语分级阅读,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的语用能力,并促进其认知、情感与人格的全面发展.绘本集图画、文字于一体,符合小学生的身心发展特点.小学英语分级阅读是阅读素养发展的重要手段.探究小学英语分级绘本阅读教学模式,旨在帮助一线教师提高阅读课堂教学效率,从而扩大学生语言输入量,切实提高学生英语阅读素养.

关键词

小学英语/分级阅读/绘本阅读/教学模式

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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