新课程·小学2018，Issue(10) ：30.

多元智能理论指导下少儿英语口语教学研究

范洁
新课程·小学2018，Issue(10) ：30.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多元智能理论指导下少儿英语口语教学研究

范洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市师范大学第一附属小学,浙江 杭州
  • 折叠

摘要

多元智能理论在少儿英语口语教学中的应用,让少儿英语口语教学更加多元化.多元化的少儿英语口语教学,能够充分发挥少儿的自主性,促进少儿的全面发展,还能够挖掘少儿的学习潜能,提高少儿英语口语水平.就多元智能理论指导下少儿英语口语教学进行相关讨论,希望最终提高少儿英语口语水平.

关键词

多元智能理论/少儿/英语口语教学

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文