新课程·小学2018，Issue(10) ：74-77.

学习单,造就数学有效课堂

王美娥
新课程·小学2018，Issue(10) ：74-77.
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学习单,造就数学有效课堂

王美娥1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区任伯年小学,浙江 杭州
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摘要

教学改革以来,教师的教育观念也随之在变,但是如何将"学为主体、教为主导、议为主轴、动为主线"的教学观念落实到教师日常的教学工作中呢?可以借助学习单,巧用学习单:课前学习单,导航有效课堂;课中学习单,监控有效课堂;课后学习单,延展有限课堂.把学生带入精彩的境界,造就数学的有效课堂.

关键词

学习单/有效课堂/有效教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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