小学书法教学的游戏化方式探究

蔡梦幽¹

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作者信息

1. 苏州工业园区唯亭实验小学,江苏苏州
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摘要

目前,小学书法教学的过程中逐渐出现了一些不足,例如学生的主体性以及积极性难以被激发,自学意识激发不到位等.实际上,除以上问题之外还存在着其他的问题.为将以上各种问题及时处理好,就必须先对学生的学习现状进行分析,从中归纳出小学书法课的普遍性问题.在此基础上,便可对其实施高效的教学方式,从而使得学生的书法素养得以提升.实践证明,游戏化的教学方式对小学生的书法学习具有积极的作用,因此教师可将其融入教学中.

关键词

小学教学/书法课程/游戏化方式

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出版年

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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